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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋(p姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么éng)友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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