校园暴力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌(líng)不(bù)一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行为也算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面以及校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么(me)，校园暴力表黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先现(xiàn)在(zài)哪几个方面，校园(yuán)暴(bào)力具体表现(xiàn)，校园暴(bào)力的五种行(xíng)为(wèi)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识(shí)：

校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而且(qiě)受(shòu)害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先发(fā)布北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中要(yào)求(qiú)，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的实(shí)施(shī)方(fāng)案中，除(chú)了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文(wén)字(zì)材(cái)料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司(sī)法部门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报区教委外，对于(yú)情节(jié)较为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现(x黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先iàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害(hài)者的个人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑(yì)评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在学(xué)校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机(jī)构未尽到(dào)教育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责(zé)任后(hòu)，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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